互动环创:环境创设简称为“环创”,所谓环境育人,良好的教育环境有利于幼儿健康成长,环境创设作为幼儿园教育的重要资源,越来越受到学前教育工作者的重视,如何能给幼儿创设更佳良好的空间体验度,已成为幼儿园设计的重要内容之一。室内墙面装饰布局要合理,主题墙面应该突出"互动主题"。其它墙面可以设计一些常规性的互动内容进行烘托!同时要充分的考虑到教师日常的布置一定要方便使用,可以反复多次利用。
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幼儿园活动--飞奔的气球
活动准备:吹好气的气球若干和一个没吹好气的气球,吸管,细绳,胶带,夹子,魔法棒活动过程:1.老师拿起气球说:“今天我们玩个游戏,用头来顶气球。气球是甲壳虫的宝贝,不能让气球落地哦!...查看详情 > -
幼儿园环创应适时更换,保持新鲜
幼儿园的墙面装饰,不仅仅是为了美化,还在于它必须服从教育的需要,是完成教育目标的一种形式和手段,它能诱发、引导、甚至直接决定幼儿进行活动的结果,将教育的主题内容转化为形象具体、色...查看详情 > -
做幼儿园环创应循序渐进,难易得当
墙面布置的内容应注意纵面、横向发展的序列。尊重幼儿的年龄特点,满足幼儿的发展需要,是一个基本立足点。小班的墙饰应该结构简单、色彩鲜明,感官刺激明显;供给他们操作的物品应该形状单...查看详情 > -
创设情境,激发兴趣,积极参与, 乐于动手
在创设互动墙饰中,有时我们选择的主题不在幼儿的兴趣点和关注点上。要让墙饰与幼儿互动,达到教育目的,这就需要我们想办法去激发兴趣。例如:在设计"我进步了"这个专...查看详情 > -
幼儿园布置环创要确定主题,明确目标
互动墙饰的主题应该是孩子们感兴趣的,并与教育目标和内容相适宜。本着这一点,我在确立主题墙饰时,有时是根据季节变换确立主题,有时是根据教育内容确立主题,有时是根据孩子的兴趣生成主题。...查看详情 >