《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。”学前教育离不开一定的物质基础,良好的物质环境对幼儿的发展起着促进作用。但并非在物质环境档次上的体现，而是通过物质环境塑造出的一种园所整体文化。盲目无度地跟从追求，除了导致园所缺乏文化内涵外，还会带来教育上的负面效应，影响幼儿园的整体发展。再者，不同的教育因素和教育理念关注方面是不同的，随着越来越多外来的教育方法和手段进入中国文化市场，一部分幼儿园忽视自身文化建设，盲目跟风办学，很多时候，园内教育者对于自身的定位不准确，对园内的资源控制和管理不当，同时对于环境布置本身也讲究策略性，因此幼儿接收不到正确的环境引导，而自主性的选择较小。

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